一个基于诊断测评的小学数学基础补救与自适应练习系统
教育培训 方向的结构化创业机会。综合分 62.37 ，可据此评估差异化、落地难度、市场空间、时间窗口与护城河。
机会标题：数学成绩两极分化严重，可做针对低分学生的诊断与补救系统
多维评分
综合分 = 创意25% + 可行30% + 市场20% + 紧迫10% + 壁垒10%。置信不计入综合分。
创意 55
可行 60
市场 70
紧迫 75
壁垒 60
置信 70
行业分类
创业方向
自适应学习/教育科技
面向痛点
教改后部分学生基础极差，一个班六年级数学期末10分以下5人、10-20分10人，传统课堂无法兼顾
解决方案
通过测评定位知识漏洞，自动生成从低年级知识点开始的补救路径和短时高频练习，配合教师端学情看板
潜在人群
中小学数学教师、学校教务、家长
变现 / 商业模式
学校采购（按学生账号收费），家长订阅；与课后服务机构合作
所需资源条件
- 题库与知识图谱（必须） · 数据 — 需覆盖小学1-6年级知识点
- 启动资金（必须） · 资金 — 约30-60万
补充说明
需构建小学数学知识图谱和诊断算法，并验证提分效果
所需岗位
- 算法工程师（技术）
- 小学数学教研员（产品）
- 产品经理（产品）
风险
效果验证周期长，学校预算有限；政策对学科培训监管严
依据
14楼：今年七年级带了一个班，六年级数学期末成绩10分以下5人，10-20分的10人
下一步验证
选取一所学校的一个班级做试点，验证诊断和补救路径的提分效果
标签
自适应学习,学情诊断,数学补救,教育科技