一个帮老师正确称呼学生姓名并防嘲名的班级工具

行业分类

教育培训

创业方向

校园SaaS+反霸凌+教师培训

面向痛点

老师把四字名学生简称为“四字”，甚至带头起外号，造成学生被嘲笑、委屈；老师缺少姓名文化敏感度和正确称呼工具，特殊姓名学生易成为校园霸凌目标。

解决方案

班级花名册支持姓名读音、偏好称呼、文化背景备注；自动提示使用全名/姓氏/学号，避免不当简称；发现嘲名事件可匿名上报并给班主任处理脚本；配套教师姓名尊重与反霸凌微课。

潜在人群

K12学校、班主任、德育老师、国际学校/民办学校；有特殊姓名或复姓学生的家庭。

变现 / 商业模式

按学校/班级订阅SaaS；教师培训课付费；家校平台增值模块；区域教育局采购。

所需资源条件

• 学校渠道（必须） · 流量渠道 — 需进入校长/德育主任采购链
• 校园反霸凌与姓名尊重资料库（加分） · 数据 — 课程、案例、处理流程
• 学生隐私合规流程（必须） · 资质证照 — 符合未成年人个人信息保护要求
• 启动资金（必须） · 资金 — 约20-50万，校园销售周期长
• 云服务（必须） · 场地设备 — 支持花名册、权限管理和部署

补充说明

先从单校免费试点，积累反霸凌案例；涉及学生数据需最小化采集和本地化部署选项。

所需岗位

• 产品经理（产品）
• 前端工程师（技术）
• 后端工程师（技术）
• 教研员（产品）
• 运营（运营）
• 学校渠道商务（商务）

风险

学校预算有限、采购周期长；老师使用意愿低；隐私合规要求高；嘲名问题可能被视为教师个人行为，产品价值不易量化。

依据

回复称“这算霸凌吧？不叫名字叫四字？”、“老师的问题，她不如不喊”、“畜牲老师 带头搞霸凌”、“老师不识字吗？就算不叫四个字的名字也可以叫两个字的名呀”。

下一步验证

访谈10位班主任，验证花名册正确称呼与反嘲名提醒的使用频率；做单校微信小程序试点，用一学期数据证明减少嘲名事件。

标签

校园反霸凌,教师工具,姓名尊重,教育SaaS,心理健康